Ebook Unterrichtsqualität und Lehrerprofessionalität. Diagnose, Evaluation und Verbesserung des Unterrichts, by Andreas Helmke
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Über den Autor und weitere Mitwirkende
Prof. Dr. Andreas Helmke ist DER Unterrichtsforscher und Fachmann für Unterrichtsqualität. Seit 1993 lehrt und forscht er als Universitätsprofessor für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie an der Universität Koblenz-Landau; außerdem ist er Consultant des vietnamesischen Erziehungsministeriums sowie Berater von Bildungsministerien und Qualitätsagenturen in Deutschland und der Schweiz.
Produktinformation
Gebundene Ausgabe: 414 Seiten
Verlag: Kallmeyer; Auflage: 7. Aktual. (21. November 2015)
Sprache: Deutsch
ISBN-10: 3780010097
ISBN-13: 978-3780010094
Größe und/oder Gewicht:
20,2 x 2,7 x 27,7 cm
Durchschnittliche Kundenbewertung:
4.4 von 5 Sternen
13 Kundenrezensionen
Amazon Bestseller-Rang:
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Konkrete Kriterien verständlich beschrieben. Das Buch hilft den eigenen Unterricht zu reflektieren und stetig zu verbessern.Ideal für alle Lehramtsstudenten, Referendare und alle diejenigen, die ihren Unterricht kriterienorientiert reflektieren möchten.
Es gibt nur wenige Bücher, in denen ich als erfahrener Lehrer und Fortbildner immer noch regelmäßig etwas nachschaue - eines davon ist Helmkes Grundlagenwerk "Unterrichtsqualität und Lehrerprofessionalität". Sein Hauptanliegen: Ideologiefrei und präzise darzustellen, wovon es abhängt, ob Unterricht lernwirksam ist oder nicht - und wie sich dessen Effizienz praktikabel verbessern lässt.Vieles erkundet man heute schnell mal im Internet - aber zu finden ist ja immer nur Ausschnitthaftes, Subjektives. In Helmkes Handbuch jedoch hat man alles beisammen, zudem übersichtlich geordnet und auf neuestem Stand. Das Faszinierende bei diesem Autor: Er arbeitet einerseits eindeutig datengestützt, verleugnet aber nie seine Provenienz als Psychologe, hat mithin ein feines Ohr für die emotionalen, nicht direkt quantifizierbaren Aspekte des Lehrens und Lernens.Ein profundes Nachschlagewerk für angehende Lehrer wie Fach- oder Seminarleiter. Auch in Lehrerzimmern würde sich der Band gut machen; dann könnten selbst Schulleiter ab und zu darin blättern - und es fiele ihnen leichter, sinnvolle von unsinnigen Kollegiumsfortbildungen zu unterscheiden.
Dieses Buch beinhaltet alle wichtigen Theman der Unterrichtsqualität. Neben den vielen Beschreibungen und Erklärungen werden empirische Belege geliefert. Dazu kommen ebenfalls noch weitere Internetquellen, die zusätzliches Material liefern. Ein MUSS.
Unterrichtsqualität und Lehrerprofessionalität nach Helmke ist ein unglaubloch hilfreiches Lehrwerk im Lehramtsstudium, zur Unterstützung von Hausarbeiten und in der Vorbereitung aufs Staatsexamen.Das Buch ist einfach zu lesen und vermittelt trotzdem ein erhebliches pädagogisches Wissen.Hat mir eine 1,5 in der Hausarbeit beschert! :)Sehr zu empfehlen!!
Das Buch eignet sich zur Vorbereitung auf das Staatsexamen in Schulpädagogik. Es ist sehr angenehm geschrieben und liest sich - im Gegensatz zu anderer Fachliteratur - leicht.
Das Buch beschreibt ganz klar, was einen guten Unterricht ausmacht und wie man seine Eigenschaften ausbauen kann.Bin sehr froh, dieses Buch gekauft zu haben.Würde jedem/r empfehlen, der/die zu einem/r guten LehrerIn werden möchte.
Das Buch stellt ausführlich den im Rahmen der empirischen Wende Merkmalskatalog Helmkes sowie sein Angebots-Nutzungs-Modell vor. Ich muss der vorherigen Rezension jedoch widersprechen. Andreas Helmke zeigt keine Handlungsmöglichkeiten auf. Dies ist nicht die Aufgabe seines Merkmalskatalog. Er dient vielmehr der Reflexion und Überarbeitung des eigenen Unterrichts, was - und hier stimme ich bei - die Schule in vielfältiger Weise verschönern kann.Ich würde sofort 5 Sterne geben, bin aber gerade bei so guten Werke sehr streng: Neben den häufigen typografischen Fehlern finden sich auch Grammatikfehler (zum Beispiel die transitive Verwendung des Verbes "sich erinnern") und weitere sprachliche Verstöße. Dies wäre nicht weiter schlimm, wenn es nicht so häufig auftreten würde und wenn Helmke in seinem Buch vor solchen Fehlern nicht ausdrücklich warnen würde, da sie negative Effekte auf Lernleistung haben.Durchaus gelungen, viel mehr Lehrkräfte sollten neben Meyer auch Helmke konsultieren.
Als praktizierendee Lehrerin lese ich Helmkes Buch nicht von der ersten bis zur letzten Seite durch, sondern ich schaue dann nach, wenn ich konkrete Hilfen für meinen Unterricht brauche - und die finde ich immer. Sei es zur Frage, welche und wieviele Methoden ich anwende, sei es zu Problemen der Klassenführung, sei es zur manchmal schwierigen Aufgabe der Motivierung von Schülerinnen und Schülern - immer finde ich wertvolle Hinweise. Und diese sind immer seriös begründet und empirisch abgesichert. Eine wirkliche Hilfe, die fürs Unterrichten, die Kraft gibt!
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